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徐水县高林村镇成人学校,始建于1986年,是一所公办学校,占地面积3500平方米,建筑面积1000平米。镇成人学校辖10所村成人学校,3个社区教育活动中心,1个示范基地,1个蔬菜协会,学校有专职教师4人,兼职教师25人。1992年被河北省教委命名为“省级示范性乡镇成人学校”,1998年高林村镇被保定市授予“实施燎原计划示范乡镇”,世界教科文组织2005年先后四次来我镇观摩指导社区教育活动,考察成人教育工作。 相似文献
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Zou Qishan Yang Xiaonan 《中外文化交流(英文版)》2006,(3):35-37
UNESCO proclaimed the art of Uyghur Muqam of Xinjiang as ＂Masterpiece of the Oral and Intangible Heritage of Humanity＂ on Nov. 25, 2005 when it identified 43 new masterp ece entries across the globe, A ceremony was held in the Ministry of Culture of China on Nov. 28 where the Director-General of UNESCO, Koichiro Matsuura handed the certificate to Chinese Cultural Minister, Sun Jiazheng and the Director- General of Xinjiang Culture Department, Lu Jiachuan, 相似文献
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教科文组织为推动国际理解教育在各国的各级各类学校充分落实,不但发布了一系列规范性国际文书,而且组织专家制定了在学校课程中开发国际维度的指导方针和标准,从目标确定、内容选择和教学方式等方面提出了具体的要求和建议,为各国国际理解教育课程的设置和实施提供了依据和指导。 相似文献
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根据联合国教科文组织组建的国际二十一世纪教育委员会意见,二十一世纪人类将面对国与国之间日益增长的相互依赖以及共同处置各种全球性问题的机会。国际国内教育界展开把十种人带进二十一世纪的热烈讨论,十种人其中的一种是“一个社会的人”。幼儿教育要培养社会的人,那就是要强化孩子的社会性,从小培养他们懂得正确处理自己与小伙伴、与老师、与家长、与邻居等关系。 相似文献
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联合国教科文职业教育国际合作项目介绍余祖光职业教育国际合作项目（简称职教合作项目，英文缩写ＵＮＥＶＯＣ）是联合国教育科学文化组织（英文缩写ＵＮＥＳＣＯ）的一个专门项目。该项目的宗旨是促进成员国实施和发展职业教育。根据１９９１年联合国教科文第２６届大会... 相似文献
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以促进国际理解与世界和平为宗旨的"联合国教科文组织联系学校项目网络"自成立之日起就从国家、地区和国际层面上,通过一系列活动、会议和项目等,使世界上越来越多的国家和教育机构参与到推广国际理解和世界和平的理念并践行这些理念的行列之中,在促进特定领域如和平、民主、人权、可持续发展和优质教育等方面,起到了其他任何项目不可取代的作用. 相似文献
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一、会议背景
为促进成人教育事业的发展,自20世纪40年代以来,教科文组织已成功举办了五届国际成人教育大会,每12-13年召开一次（1949年于丹麦、1960年于加拿大、1972年于日本、1985年于法国、1997年于德国）。 相似文献
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“技术和职业教育”这一术语的形成有一个历史过程，在不同的历史发展时期，不同的国家和地区、不同的国家组织往往有不同的称谓。传统的提法是“职业教育”或“职业技术教育”。20世纪70年代以来，教科文组织一直采用“技术教育”；20世纪80年代中期以来，世界银行和亚洲开发银行开始使用“技术和职业教育与培训”的概念。 相似文献