统计图表巧联手 数据信息准而全——中考中的双统计图问题     

陈开金 《中学生数理化》2007,(12):25-28

在数据的收集、整理、描述、分析过程中,统计图表是常用的基本工具.常用的统计图有扇形统计图、条形统计图、折线统计图等.三种统计图在表示数据特征方面各有千秋,单独使用时对数据特征描述往往不完整.因此,在实际使用中通常是综合运用其中的某些统计图表,从多个角  相似文献   

个性化英语培训系统的设计与实现     

钟美华  万江平 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(1):23-26

从个性化教育出发，研究将个性化技术应用于英语培训教学上。首先，介绍了培训资源的本体特征和特征描述的表示，接着阐明了基于聚类事务的用户特征聚合的个性化技术。最后，建立一个个性化英语培训系统，描述了系统的信息流程，资料控制器功能结构和系统实现的软件构架。  相似文献   

后现代主义观照下的研究性学习——特征描述与意义寻绎   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨四耕 《江苏教育研究》2002,(2):12-16

  相似文献   

基于多残差描述的鲁棒故障诊断方法     

薄翠梅  柏杨进  乔旭 《科技通报》2010,26(5):647-651

论文采用自适应阈值、多残差描述故障特征等方法研究鲁棒故障诊断问题。该方法首先采用多层感知机网络建立系统正常工况解析模型，根据不同的故障模式在过程操作单元和控制回路之间故障传播的途径不同，采用多残差描述方法和基于加权移动残差设计各种历史故障特征矩阵，通过与历史故障特征矩阵的匹配度快速诊断故障源。最后利用DAMADICS阀门基准实验平台的19种不同故障模式验证提出的故障检测与诊断方法的有效性。  相似文献   

国际科研众筹项目的特征描述、主题分析及属性对比:基于Experiment平台的发现     

刘周颖  赵宇翔  巴志超  吴聪  朱庆华 《图书情报知识》2020,(3):71-82

[目的/意义]为了深入了解科研众筹平台中的项目情况,本文对科研众筹项目的基本特征、研究主题和不同类型科研众筹项目的属性对比进行研究。[研究设计/方法]首先对科研众筹的起源、价值和运作模式进行了梳理;随后爬取了科研众筹平台Experiment的项目信息,并对该平台中科研项目的发起者、背书者、项目记录、所属学科、资助情况等进行特征描述;基于LDA模型对科研众筹项目主题进一步细化,并对不同资金筹集和不同主题分类情况下的科研众筹项目的属性差异进行比较分析。[结论/发现]科研众筹主题主要集中在生物学和生态学两个领域,不同资金筹集达成情况的科研众筹项目在项目背书者数量、信息记录次数和讨论次数上具有显著差异;不同主题的科研众筹项目在其讨论次数上具有显著差异。同时,是否提供视频和是否参与资助挑战在不同资金筹集达成情况和不同主题的科研众筹项目上均具有显著差异。[创新/价值]深入分析了科研众筹平台中项目主题及属性对比情况,对科研众筹平台优化信息审核机制、社交机制和信息展示机制具有一定的参考价值。  相似文献   

国外图像特征研究进展与启示     

黄崑  王珊珊  耿骞 《图书情报工作》2015,59(8):138-146

[目的/意义]调研分析国外图像特征研究的进展与发现,总结图像特征体系的特点以及相关用户使用行为,为改进和优化图像标引和检索提供参考借鉴。[方法/过程]系统回顾国外图像特征的相关研究,分析现有图像描述和著录规范、图像特征的分类与分层研究以及标引与检索情境下用户对图像特征的使用行为及影响因素等研究。[结果/结论]国外图像特征研究内容较为全面和系统,研究视角涵盖以图像为中心和以用户为中心,研究方法涉及日志研究和调查研究,研究对象有普通用户和专业人员,研究发现,图像类型、用户视觉经验、专业知识背景、任务类型、检索阶段等因素与图像特征使用行为有关。未来可在面向非专业用户的图像特征体系构建以及图像特征使用等方面开展更多研究。  相似文献   

基于改进SIFT的图像快速自适应匹配算法研究     

《鸡西大学学报》2020,(5)

针对SIFT算法在匹配具有相似区域的可见性,图像存在特征点描述符生成速度慢、匹配过程繁琐、匹配约束单一等问题,本文提出了一种基于改进SIFT的图像快速自适应匹配算法。通过错误高失配率的方法来简化图像特征的描述,将其从128维压缩至12维,以提升匹配速度。再通过对匹配阈值进行修整,增强其对常规的图像内容变化的视角变换,以改善算法鲁棒性。实验数据发现,与经典的SIFT算法匹配相比,所提方法具有更好的准确度和效率,在多种内容变换干扰下,其失配率平均降低了5%,具有很好的推广应用价值。  相似文献   

现代远程教育质量保证体系建设策略     

董明华  李锋 《中国成人教育》2008,(21)

一、远程教育的涵义与特征描述 一直以来,对于远程教育没有一个准确界定,我们可以通过远程教育的以下几个特征描述,对其概念进行把握。教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学习支持服务对学生产生影响;应用各类技术媒体——印刷媒体、视听媒体和计算机媒体——将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;提供双向通信并鼓励学生交流对话主从对话中受益;学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学,但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。  相似文献   

西方主流媒介社会特征描述     

褚立文 《青年记者》2005,(7):70-71

对西方主流媒介地位和作用的探讨应从单纯的媒介中走出来，把它放置到历史发展的过程中去考察。它除了给我们信息和娱乐外，还在不同时期创造不同的主流意识形态。尤其在殖民主义时期和当前的化新殖民主义时期，西方主流媒介以其强大的话语权，曾经并继续构造着殖民地主体。  相似文献   

什么是真正的"全程"     

刘古权 《信息系统工程》2007,(7):16-16

自从金算盘推出“全程电子商务平台”以来,专家、学者以及媒体均反应强烈,按照金算盘给出的全程电子商务的四大基本特征是,电子商务与管理软件完美融合、以供应链管理软件为核心、全面支持移动商务、采用SaaS模式．但这些特征描述还有待进一步推敲。  相似文献