全文获取类型
| 收费全文 | 56867篇 |
| 免费 | 125篇 |
| 国内免费 | 340篇 |
专业分类
| 教育 | 40585篇 |
| 科学研究 | 5029篇 |
| 各国文化 | 39篇 |
| 体育 | 1069篇 |
| 综合类 | 1111篇 |
| 文化理论 | 419篇 |
| 信息传播 | 9080篇 |
出版年
| 2024年 | 118篇 |
| 2023年 | 487篇 |
| 2022年 | 404篇 |
| 2021年 | 575篇 |
| 2020年 | 761篇 |
| 2019年 | 736篇 |
| 2018年 | 434篇 |
| 2017年 | 712篇 |
| 2016年 | 908篇 |
| 2015年 | 1596篇 |
| 2014年 | 3852篇 |
| 2013年 | 3142篇 |
| 2012年 | 4088篇 |
| 2011年 | 4071篇 |
| 2010年 | 3463篇 |
| 2009年 | 3635篇 |
| 2008年 | 4292篇 |
| 2007年 | 3655篇 |
| 2006年 | 3123篇 |
| 2005年 | 3227篇 |
| 2004年 | 3775篇 |
| 2003年 | 3582篇 |
| 2002年 | 2287篇 |
| 2001年 | 1712篇 |
| 2000年 | 1190篇 |
| 1999年 | 432篇 |
| 1998年 | 211篇 |
| 1997年 | 130篇 |
| 1996年 | 145篇 |
| 1995年 | 139篇 |
| 1994年 | 71篇 |
| 1993年 | 97篇 |
| 1992年 | 79篇 |
| 1991年 | 62篇 |
| 1990年 | 49篇 |
| 1989年 | 57篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
2.
王利君 《内蒙古科技与经济》2023,(6):19-21
针对学术期刊在融合出版方面存在对融合出版认识不够、发行渠道狭窄、媒介形式单一、同形式大于内容、时效性有待提高、用户关注量小和用户黏性低等问题，提出把用户洞察理论及功能应用到学术期刊融合出版工作中，通过用户细分明确了期刊的目标用户，使融合出版有针对性地开展；通过用户价值定位使期刊形成差异化的竞争优势；通过用户体验和用户管理，使期刊获得个性化、可持续性发展；根据用户的根本动机和心理需求，与用户进行有效的沟通和互动，并建立良好的关系，以期为融合出版破解困境提供指导，为学术期刊融合出版实现高质量发展找到突破口。 相似文献
3.
从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。 相似文献
4.
5.
《北京教育学院学报》2020,(6):22-26
专题培训是增强中小学教师培训的针对性、提高教师教育教学技能的重要手段。专题培训团队在设计培训方案时应关注中小学教师的需求;在落实培训方案时应注重中小学教师网状知识结构的生成和解决现实问题能力的提升;要注重教师的实际获得,包括提升教育教学技能、加强教学能力建设、增强科研能力等;要促进学校和校长以专题培训为抓手,激活教师创新思维和教学改革行动。 相似文献
6.
7.
8.
[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。 相似文献
9.
[目的/意义] 探究用户使用电子书意愿的影响因素，以有助于电子书产业走出缓慢的发展困境。[方法/过程] 以UTAUT2、使用满足理论为基础，从需求满足和外部情景因素两个层面构建影响因素模型，并将需求满足细化为内容需求、社交互动需求和休闲娱乐需求3个测量变量。采用问卷调查方法收集有效样本1 013份，使用AMOS21软件对模型进行验证。[结果/结论] 研究发现，需求满足、阅读习惯、价格价值、社会影响对使用意愿有正向影响作用，而激励措施对使用意愿有负向影响作用，努力期望对使用意愿的影响不显著，并依据研究结果提出促进电子书产业发展的建议。 相似文献
10.
在过去的十年里，学习型组织已经变成了“热门话题”。人们一致的看法是组织内部的学习能力已经成为有效组织的一个特征。“任何一个没有促进学习——尤其是快速学习的组织，不可能成功地在竞争中取胜”。组织必须通过“最佳学习”来求得“最佳生存”。因此，企业必须由支持学习、反馈和创新的组织转变为学习型组织。一、新的现实：识别外部挑战现时代的社会背景已发生了重大改变，即全球化、知识时代和信息技术已成为时代的主旋律，这对目前的组织来说，既是新的挑战，又是获得新生的一个契机。全球化：全球化是组织面临的最强有力的影响之… 相似文献