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1.
代超 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
在新课改发展日新月异的背景下,落实科学发展观,建设创新型班集体,以人为本率先发挥学生的主体性地位,就必须持之以恒地建设社会主义核心价值体系,必须营造适合当代青少年发展的教育环境。在日常班级管理与教育中坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,根据不同教育阶段学生身心特点,有针对性、目的性、探索性地挖掘学生的内在潜力,整体规划发展体系,努力促进学生的全面健康可持续性发展。 相似文献
2.
3.
4.
《滁州职业技术学院学报》2020,(3):97-100
《西游记》沿袭人间社会结构,组织起全书庞大的仙佛神妖体系及错综复杂的关系网。那些看似不食人间烟火的神圣仙佛、魔妖精怪,也都或多或少地展示出普通人性中或可爱可憎或可气可笑的某个方面。这些未脱离人世间烟火的喜怒哀乐和俗缘未了的贪嗔痴,让佛界天国仿佛人间的俗世江湖,不但有等级、有压迫更有人性和社会性。 相似文献
5.
近年来,社会性突发事件时有发生,并受到大众的关注与讨论,对现有社会秩序造成一定的影响和冲击。以近年比较有影响的社会性突发事件为例,来着重探讨社会性突发事件在传播过程中的变异;同时,结合社会性突发事件的发生机制分析防控传播中的误区与对策。 相似文献
6.
在科学探究的学习环境中,在孩子们的社会生活、社会团体、幼儿园和互动的幼儿个体的相互影响过程中,孩子们掌握了社会经验,形成了社会人格。这便是幼儿科学研究性学习的过程。其学习教育机制的优化,由其基本结构和组织形式决定。本文探讨了幼儿科学探究性学习中的指导策略。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
社会教育是指通过学校或家庭以外的社会文化教育机构,以及有关的社会团体或组织对学生进行的思想品德教育。聋生作为社会群体中一个特殊的组成部分,融入主流社会已是必然。谈了如何在教育教学中有效整合教育元素,构建聋生社会化教育网络,促进在校聋生的社会性发展,最后得出只有努力构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,使三者紧密联系,形成教育网络,才能真正实现聋生的社会性发展。 相似文献
8.
正品德学科和其他学科一样,都有着传授知识的一面,但品德学科更有着自己独特的特点,它是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。因此,在教学中要紧扣品德学科的学科特点,精心设计教学环节。笔者认为上好一节品德课可从以下七个方面入手。 相似文献
9.
温家宝同志在最近召开的全国职业教育工作会议上说“职业教育应该是面向人人的教育”“,职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性”。认真探讨新时期职业教育鲜明深刻的人民性,不仅有利于加深对职业教育理论的认识,而且有利于增强大力发展职业教育的自信心、自觉性和历史使命 相似文献
10.