社区在失独者心理健康服务中的作用发挥     

《教育教学论坛》2017,(12)

失独者是我国实行独生子女的计划生育政策产生的一种特有群体。他们面临着一系列的心理问题,需要政府、社会、社区、公众等多方面的帮扶和关怀。文章旨在社区服务的角度如何给予失独者心理健康服务,帮助失独者走出心理阴影,积极生活。  相似文献   

以社区教育为基础构建学习化社会     

杨小珍 《职业技术教育》2001,(7)

信息时代向教育提出了创建学习化社会的变革要求。为适应这一时代要求，包括中等职业学校在内的各类学习型组织，应在政府强有力的政策支持下，按照市场经济法则，通过横向联合等形式，向社区不同年龄段的教育消费者全面开放，以更灵活的办学形式和更优质的教学服务，来满足社区成员不断增长的终身学习需求。  相似文献   

促进素质教育和社区发展的有效载体－－对上海市杨浦区高中学生志愿者进社区活动的实践探索与思考     

袁岳滨 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(3):7-10

推荐理由:今年年初颁发的《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,以江泽民同声关于教育问题的谈话的在中央思想政治工作会议上的讲话为指导,针对国内外形势的新变化,教育的改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新特点,着重提出要进一步加强对中小学德育工作的邻居,增强搞好中小学德育工作的紧迫感和责任感:突出强调要切实提高中小学德育工作的针对性和实效性,大力加强教师职业道德建设、全社会共同努力保障青少年学生健康成长。《意见》特别指出:「中小学校要认真组织好学生的校外活动,积极建立中学生参加社区服务制度,把组织学生参加社区服务制度,把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径」本文作者从学校教育以外的视角对上海市杨浦区高中学生志愿者活动在操作层面上作了提升,又从理论高度观照了这一活动的发展趋势,对于更好地贯彻落实《意见》,切实提高德育工作的针对性和时效性不无启迪。  相似文献   

如何进一步提高社区服务水平     

陈江平 《内蒙古科技与经济》2007,(8X):55-55,57

随着城市建设的不断发展,社区服务显得越来越重要,它直接影响党和政府在人民群众心目中的形象和威信,搞好社区服务已成为摆在我们面前的重要任务。本文就如何针对地区实际,采取相应措施提高社区服务水平进行了详细阐述。  相似文献   

研究性学习的实践与探索     

叶诚良 《福建教学研究》2004,(7):19-20

一、研究性学习的基本内涵 1，研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”。  相似文献   

综合实践活动课学生自选主题的指导策略     

张先萍 《小学教学参考》2007,(6):85-85

随着综合实践活动课程的实施，摆在教师眼前的问题是如何认识和实施这门课程？在综合实践活动课程的研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育四大领域中，如何指导开展研究性学习？又如何指导学生选主题，并根据主题开展活动？在综合实践活动课程的实施中，笔者一开始就在思考与探索着怎样指导学生自选主题，并在课堂实践中进行着反复尝试。  相似文献   

共创社区幼儿教育与社区服务的“双赢“局面     

赵润红 《文教资料》2007,(25):189-190

本文试从社区服务主体与社区幼儿园教育两个共存体的视角来论述社区服务和社区幼儿教育之间的互动关系,在相互促进、共同发展的关系中提出实现"共赢"局面的策略。  相似文献   

我国人口老龄化问题及其对策     

邓志新 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):95-97

我国人口老龄化和老年人问题,不仅包括了世界上各种各样的老龄问题类型,而且独具尊老、敬老、养老的文化传统,这就使我国的老龄问题有自己的特色。再者,我国人口老龄化正处于经济社会快速发展和转型时期,各种新问题、新情况也在不断出现。面对人口老龄化这一新课题,我们只有摸石头过河,边探索边实践。  相似文献   

对开展社区老年体育健身服务价值的探讨     

刘军  常生 《喀什师范学院学报》2003,24(3):87-89

对开展社区老年体育健身服务价值进行了探讨，开展社区老年体育健身服务，可以减少我国人口老龄化带来的负面影响，提高老龄人的身心健康水平，促进老年体育锻炼和健身的科学化，并且可以进一步开发老年人力资源，推动社会主义精神文明建设。  相似文献   

欧美日本中小学社区服务与社会实践活动比较及启示     

胡江倩 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):96-98

欧美日本中小学开展了形式多样、内容丰富的社区服务与社会实践活动 ,这对我国正在进行的基础教育课程改革中综合实践活动部分的研究有很大的借鉴性和启发性。本文拟就这些国家的活动在目标、原则、内容、形式等逐一进行比较 ,并就其启示作一简单阐述。  相似文献