全文获取类型
| 收费全文 | 1352篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 1086篇 |
| 科学研究 | 42篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 28篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 183篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 16篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 40篇 |
| 2013年 | 128篇 |
| 2012年 | 138篇 |
| 2011年 | 157篇 |
| 2010年 | 90篇 |
| 2009年 | 66篇 |
| 2008年 | 148篇 |
| 2007年 | 63篇 |
| 2006年 | 43篇 |
| 2005年 | 64篇 |
| 2004年 | 63篇 |
| 2003年 | 75篇 |
| 2002年 | 67篇 |
| 2001年 | 46篇 |
| 2000年 | 53篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 3篇 |
排序方式： 共有1364条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
高万同 《小学教育科研论坛》2004,(7):136-137
随着课程改革的不断深入，各地作教学都有不同程度的改观，有些地方一些极具现代意识的作教改实验正扎扎实实地展开，小学生作出现许多可喜的变化。然而从大面积来看，作教学仍然存在见物不见人的现象。习作严重脱离现实生活，丢失真情实感，一味追求章知识及写作技巧的系统构建，忽略学 相似文献
2.
李淑平 《长春教育学院学报》2006,22(4):74
《桂林山水》以独特的视角,奇美的语言,精道的表达方式描绘了桂林山水的壮美,抒写了作者对祖国大好山河的赞美之情,是教材中的经典之作.怎样通过讲读教学让耳聋学生也能跟健全人一样走进那美妙的情景之中,体验到桂林山水的雄伟壮丽,感受到阅读过程中的审美撞击呢?我在教学中紧紧抓住《桂林山水》一文的语言特色,让耳聋学生突破关键词语,围绕关键词去体会文章的美妙之处,从中产生审美感受. 相似文献
3.
日语中有关情感表达的方式有很多，而义务必要作为其中的一个表达有着很重要的地位。所以必须对义务必要句作系统的分析，以达到掌握并灵活运用的目的。义务必要句包括了很多句型，它们之间既有共同点，又有不同的地方，对此，必须掌握。 相似文献
4.
在电视传媒从节目化阶段逐渐进入栏目化阶段的今天,一档栏目的成功与否,是由许多因素决定的。其中主持人的作用至关重要。主持人的个性,对现场的驾驭,切中要点的提问,画龙点睛式的评说,都是吸引观众目光的关键。也就是说,主持人在节目中“怎么说”和“说什么”,直接关系到电视机遥控器的点击频率和眼球的停留时间,影响着电视节目的传播效果。主持人的“怎么说”“怎么说”是主持人与节目参与者及受众进行交流的直观表现形式。常听人说,某某台的节目不如某某台的好看。究其原因,主持人的“怎么说”是不可忽视的重要原因之一。不少主持人在镜… 相似文献
5.
6.
快乐哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
李荣海 《济宁师范专科学校学报》2003,24(1):51-55
哲学的价值，在于通过给人以智慧的启迪，思维的解疑而使人快乐。当代哲学由于遗忘了这一使命，因而冷落了受众，遭遇到困境。快乐哲学，要求以人类现实生活为对象，面对人的精神矛盾而建构人的生活方向，通过表达方式的革新，开拓哲学与接受者之间的联系通道，从哲学家自身角度而言，确立内容创新和形式创新的观念，承担理论创造和理论传播的双重角色，自觉地与接受者展开理性对话，是快乐哲学产生的前提。 相似文献
7.
<正>众所周知,城市学生与农村学生在口语表达方面是有着巨大差异的。说不清楚,讲不明白,这是农村初中学生普遍存在的毛病,对南方一些方言区尤其是少数民族地区的学生来说,问题则显得更为突出。造成这些现象,原因是多方面的,但归根到底,是学生缺乏表达素养,缺少说的严格训练。为 相似文献
8.
学生学习语文除了动手、动脑之外，还有一个关键问题就是学生的心理因素。为此本文从四个方面论述了心理因素在语文教学中的作用。 相似文献
9.
10.
该认为公的实用性和艺术性是可以统一的，提出了公写作应当在讲究实用性的前提下注重可读性，在思想感情真实表达的同时追求采的观点。 相似文献