编辑素质对科技期刊质量的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

许建礼 《技术与创新管理》2007,28(2):47-48,51

通过对编辑的职业道德,业务能力,学术修养,创新精神和计算机网络技术等方面素质的阐述,说明编辑素质对期刊质量及期刊的发展有着重要的作用。  相似文献   

Associations between motor proficiency in children with history of maltreatment and living in social economically vulnerability     

《Child abuse & neglect》2017

Maltreatment and living in poor socioeconomic conditions during childhood may implicate in deficits on motor proficiency, nevertheless, the literature on this issue is still scarce. The goal of the study was to investigate the possible associations among manual dexterity, aiming and catching tasks, and balance tasks for children who suffers maltreatment and lived in social vulnerability. Eighty-two (82) children (08-09 years old) participated in the study. Forty-one (41) belong to the (SEV-M Group) children living in social economic vulnerability and were previously maltreated (lived in foster homes as results of parental neglect and domestic violence), and 41 belong to the (SEV Group) children living in social economical vulnerability with no history of childhood maltreatment. Children were assessed using the Movement Assessment Battery for Children –2nd Edition. Structural Equation Modeling was used to analyze the data. The results suggest the existence of a variety of motor difficulties in the group of children who suffered from neglect and domestic violence. The statistics model showed a negative effect for children in at-risk environments (regression coefficient = −0.30) and only showed a significant effect (p = 0.04) for balance abilities. Traumatic experiences may have a negative effect on children’ balance proficiency.  相似文献   

平衡输入与输出 提高英语口语能力     

杨丽颖 《太原理工大学高等教育研究》2007,25(B10):36-38

分析了输入理论和输出理论。认为要提高英语口语能力，关键在于保持输入与输出的平衡。输入是外语学习的首要任务，而输出是外语学习的最终目标。作者从教学内容、教学时间、教学方法和主体意识四个方面提出了促进二者平衡发展的建议。  相似文献   

元认知理论在多媒体听力课中的应用     

孙峰 《南通职业大学学报》2002,16(4):96-99

元认知在语言习得领域的应用越来越受到关注。本文试图采用元认知问卷调查与多媒体听力测试来探讨元认知对听力理解能力的影响。数据分析结果表明 ,元认知对听力理解有直接影响;同时 ,多媒体的应用改善了学生元认知水平。  相似文献   

基于学业成绩表现的高考历史选考群体差异性分析     

高黎明  宋宝和 《中国考试》2021,(4)

2014年启动的新一轮高考综合改革实行选考,学生被分成诸多不同的选考群体。为了解选考群体学生成绩的差异性,以山东省2017级历史选考学生群体为研究对象,对2019年高中学业水平选择性考试适应性测试数据进行分析,对10所高中学校选考历史科学生进行问卷调查。结果显示,历史选考学生群体在学业成绩上与其他科目选考学生群体之间、历史选考学生群体内部各子群之间存在比较明显的差异,这一差异与文综/理综模式下的学生差异相比,具有变量增多、不确定性更强、复杂程度更高的特点。针对选考模式下学生群体差异性的新特点,应以促进学生全面而有个性的发展为价值取向,推行基于选课走班的差异化课堂教学,建立适应新时代要求的人才培养和评价模式。  相似文献   

基于SOLO分类理论的普通高中学业水平等级考试试题能力结构研究——以2020年北京、天津、山东、海南四省市化学试题为例     

王春  江合佩 《教育测量与评价(理论版)》2021,(1):49-56

依据SOLO分类理论对2020年实施新高考的北京、天津、山东、海南四省市普通高中学业水平等级考试化学试题的能力结构进行比较分析,探查试题的命制特点和规律。研究发现:2020年四省市化学试题在SOLO各结构水平层次上均有涉及,多元结构水平和关联结构水平试题占比较高,体现了试题的选拔性;试题中各知识模块的SOLO结构水平层次分布整体均衡,试题内容全面,注重对基础知识的考查,体现了试题的基础性。为了进一步优化化学课堂教学、促进学生全面发展,中学化学教师可以从以下几个方面着手:对标学业质量标准,统筹规划教学的深度与广度;重视实际问题解决,加强学科素养和关键能力的培养;加强教学情境创设,重视创新意识和迁移应用能力的培养;优化课堂教学设计,重视学生高阶思维能力的培养。  相似文献   

Relative Effects of English Proficiency on General Admissions Tests Versus Subject Tests   总被引：1，自引：0，他引：1  

Pennock-Román  María 《Research in higher education》2002,43(5):601-623

The increasing linguistic diversity of the United States student population has brought to the forefront problems in the interpretation of test scores for non-native speakers of English in graduate admissions. The degree to which test scores reflect English proficiency was studied using data on N = 451 students whose native language was Spanish. They had taken the GRE, English proficiency tests, and the PAEG, a test in Spanish used for admission to graduate schools in Puerto Rico. Regression analyses revealed that the proportion of variance explained by the English proficiency terms (independent of developed skills measured in Spanish) was highest for the GRE verbal test (34%), lowest for the quantitative test (8%) and intermediate for the analytical test (16%), the Psychology (18%) and Biology (17%) Subject tests. These findings are discussed in light of efforts to increase access to higher education for Hispanic students.  相似文献   

集中识词,快速提高英语阅读能力的研究     

张克福 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):100-104

集中识词 ,快速提高英语阅读能力一直是困扰英语教学的难题。为更好地对这一问题进行探讨 ,这里以我国师专英语教育专业 85名大学生为研究对象。研究结果显示 ,我国师专英语教育专业学生的英语阅读能力偏低 ,其水平离大纲的要求尚有相当大的差距。同时 ,词汇能力与阅读能力呈显著性的正相关关系 ,不同性别的学生在英语阅读能力上存在着差异 ,女生的词汇能力显著高于男生 ,在阅读能力方面也是如此  相似文献   

高校实验室文化建设之我见   总被引：5，自引：0，他引：5  

高峰 《鸡西大学学报》2006,6(6):10-10,30

本科教学工作水平评估和实验教学示范中心评估工作有利地促进了高校实验室的全面建设,但实验室建设重要内涵之一的实验室文化建设没有引起人们足够的重视,本文就此阐述了自己的观点和看法。  相似文献   

上党地区农村小学英语教师语音现状调查分析     

郭佳  杨晚英  李砚霞  赵宇霞 《长治学院学报》2007,24(3):83-85

作者通过调查发现欠发达地区的农村小学英语教师语音整体水平较低,其中超音位水平又低于音位水平.文章认为造成这一现象的主要原因是因为这一地区农村小学英语教师的学历层次较低、专职教师较少.另一方面,单音的掌握相对于超音位而言要相对容易,因此教师们基本具备这方面的知识.调查还表明欠发达地区的农村小学英语教师非常重视语音学习,渴望能有老师系统的指导.文章最后提出了具有针对性的语音培训模式,指出培训应重视语音意识,教给他们科学的练习方法,以达到自我监控及自我评估.  相似文献