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| 开展体验学习 让课堂“动”起来 | |
| 引用本文： | 王国蕾.开展体验学习 让课堂“动”起来[J].小学教学参考,2012(20):55. |
| 作者姓名： | 王国蕾 |
| 作者单位： | 甘肃兰州铁路第一小学,730000 |
| 摘 要： | 获取丰富、多元的个性化体验是数学学习的核心,也是学生建构的基础。基于以上认识,笔者参与了"体验学习"的课题研究,在课题研究的过程中,通过自己对课堂教学的实践和摸索,逐渐形成了自己的教学风格,概括起来就是:开展体验学习,让课堂"动"起来。一、创设情境,让学生动心活泼新颖的导入能够激发学生的学习兴趣和求知欲, |
| 关 键 词： | 引导学生 体验学习 课堂教学 数学学习 课题研究 创设情境 学习兴趣 个性化 学生参与 教学风格 |
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