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| 有效的教师培训应该是什么样的 | |
| 引用本文： | 刘建银.有效的教师培训应该是什么样的[J].人民教育,2020(3):117-119. |
| 作者姓名： | 刘建银 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 目前,我国已经形成了从“国培计划”到“校本培训”、从理论研修到影子研修、从线下学习到线下线上混合学习、从面向新教师到面向骨干教师和班主任、校(园)长的多类型、多形式、多层级、多主题的中小学幼儿园教师培训体系。培训应该对我国中小学教师的观念更新、知识能力提升乃至专业发展形成重要的支撑作用。 |
| 关 键 词： | 教师培训 国培计划 校本培训 中小学教师 混合学习 班主任 骨干教师 影子研修 |
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