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| 名班主任工作室：中职学校班主任专业化发展的新向度 | |
| 引用本文： | 王永珍,王庆超.名班主任工作室：中职学校班主任专业化发展的新向度[J].中国职业技术教育,2023(32):67-72. |
| 作者姓名： | 王永珍 王庆超 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学马克思主义学院;2. 浙江师范大学地理与环境科学科学党委;3. 浙江师范大学化学与材料科学学院学生工作办公室 |
| 摘 要： | 班主任专业化发展是中职学校提质培优、培养大国工匠的重要支撑。作为职业共同体、成长共同体、实践共同体的名班主任工作室，是班主任德育研究的平台、专业成长的阶梯、专家化的起点，为班主任的专业发展提供更持久的动力。名班主任工作室围绕“运行机制、区域协同、专业提升”三要素，打造区域名班主任团队；立足“课题、大赛、论坛”三载体，提升班主任专业化水平；把握“内部互动研讨、家校沟通交流、校地合作共赢”三维度，增强工作室辐射引领能力，促进班主任专业化发展。 |
| 关 键 词： | 职业教育 中职学校 名班主任工作室 班主任 专业化 |