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| 高中班主任工作方略 | |
| 引用本文： | 赵建明.高中班主任工作方略[J].甘肃教育,2014(17):35-35. |
| 作者姓名： | 赵建明 |
| 作者单位： | 清水县第五中学,甘肃清水741400 |
| 摘 要： | 正中学学生由于身心的迅速发展,进入青年初期的他们独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定、多变化、不易控制,他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作我探索了一些方法和措施,现陈述如下。一、育人先塑己作为教师,我们必须在自身素质和知识结构、知识水平上进一步严格要求自己,不断提高和完善自己。"教师是学生的榜样",教师的言行举止对同学们有很大的影响。学生通常会把教师当作自己的楷模。因此,我们教师更应该起到表率的作用,平时严格要 |
| 关 键 词： | 班主任 师生关系 学生行为 方法 |
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