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高中教育阶段实行素质学分制的分析

引用本文：	劳秋丽.高中教育阶段实行素质学分制的分析[J].考试周刊,2011(77):211-211.

作者姓名：	劳秋丽

作者单位：	灵山县化龙中学,广西灵山,535400

摘要：	本文认为在高中教育阶段建立素质学分制对学校的办学理念，对教师的教学水平，对学生的知识能力的评价上有重要参考作用，有利于师生素质的提高，促进素质教育进一步发展。
关键词：	高中教育学分制素质教育
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