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| 欧洲FAIRs FAIR“高等教育FAIR能力框架与课程体系”解读及启示 | |
| 引用本文： | 叶兰.欧洲FAIRs FAIR“高等教育FAIR能力框架与课程体系”解读及启示[J].图书情报工作,2023(6):52-63. |
| 作者姓名： | 叶兰 |
| 作者单位： | 深圳大学图书馆 |
| 摘 要： | 目的 /意义]介绍欧洲FAIRsFAIR项目制定的“高等教育FAIR能力框架”及高校FAIR能力课程体系，为国内高校及高校图书馆将FAIR相关内容整合到其课程和教学中提供参考。方法 /过程]通过归纳分析，提炼框架内容及高校FAIR能力课程体系设计过程与方法。结果 /结论 ] FAIRsFAIR“高等教育FAIR能力框架”及高校FAIR能力课程体系为国内高校开展FAIR能力教育与培训提供了思路。国内高校可将FAIR能力培育嵌入到已有的数据科学或数据管理课程教学中，促进图书馆与院系合作，推动数据管理与FAIR数据相关的政策制定及基础设施建设。 |
| 关 键 词： | FAIR能力 FAIR教育 高等教育课程 FAIR原则 数据管理 |