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| 构建个性化语文课堂的途径和原则 | |
| 引用本文： | 蒋传亮.构建个性化语文课堂的途径和原则[J].教学月刊(中学下旬版),2008(6):38-39. |
| 作者姓名： | 蒋传亮 |
| 作者单位： | 玉环县干江镇初级中学,浙江玉环317606 |
| 摘 要： | 语文教学是一门以人为中心的人文学科，教育者与受教育者都是有思想、有情感、有个性的人。有效的教育必然是充满着个性的灵魂撞击、独特的情感交流。语文教学要尽可能地培养、鼓励、发展学生的个性才能，让每个学生都能找到充分发展个性的领域。这样才能使他们焕发出无穷的创造力。 |
| 关 键 词： | 个性化 语文课堂 受教育者 语文教学 情感交流 个性才能 以人为中心 人文学科 |
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