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| 浅谈班级凝聚力的形成 | |
| 引用本文： | 胡丹.浅谈班级凝聚力的形成[J].辽宁教育学院学报,2009(6):125-125. |
| 作者姓名： | 胡丹 |
| 作者单位： | 大连市金融职业中专,辽宁大连116021 |
| 摘 要： | 实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极轻松、充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者、组织者和领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，就要组织好、引导好、协调好学生们的学习、工作和生活，从而把一个班级搞活，使学生心向一处想、劲往一处使。建立一个具有很强凝聚力的班集体，班主任必须付出相当的努力。 |
| 关 键 词： | 凝聚力 班主任 学生 集体 领导者 学习 生活 组织 |
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