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| 捕捉 善待 开发 意识 | |
| 引用本文： | 钱爱民.捕捉 善待 开发 意识[J].小学教学参考,2009(3). |
| 作者姓名： | 钱爱民 |
| 作者单位： | 江苏句容市实验小学,212400 |
| 摘 要： | 案例描述：
一、联系生活，激发兴趣
师：能说说生活中，有哪些你认识的图形吗？（长方形、正方形、三角形、圆等）今天，我们就一起来研究三角形。你在哪些地方看到过三角形？（学生举例：三角板、墙壁上画的三角形、教室门前的护栏焊接的是三角形、红领巾、食堂的“人”字梁等） |
| 关 键 词： | 意识 联系生活 三角形 激发兴趣 “人”字 长方形 正方形 三角板 |
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