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| 积极推行学分制，促进高职教育特色的形成 | |
| 引用本文： | 翟轰,王晓江,等.积极推行学分制，促进高职教育特色的形成[J].世界职业技术教育,2001(3):3-5. |
| 作者姓名： | 翟轰 王晓江 等 |
| 作者单位： | 陕西工业职业技术学院712000 |
| 摘 要： | 高职教育是区别于普通高等教育的一种特殊类型的教育，它是一种以能力为本位的教育体系，其目标是培养高级技术应用型人才，高职教育这一根本特点决定了它只有摆脱普通高校学科型教育的束缚，建立起能力本位的办学模式，才有可能真正办出高职特色，世界发达另家运用学分制的教学管理制度已成为行之有效的成功经验，高职院校引进学分制，更适合高职办学实际条件及教学特点，更有利于能力本位的教育体系与教育模式的形成，从而推动高职院校办学质量、人才培养质量的提高。 |
| 关 键 词： | 教育特色 高职教育 学分制 能力本位 教育模式 教学管理制度 |
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