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| 有效班级管理的形成途径 | |
| 引用本文： | 董花莲.有效班级管理的形成途径[J].广西教育,2008(19):43-44. |
| 作者姓名： | 董花莲 |
| 作者单位： | 贺州市钟山县实验小学 |
| 摘 要： | 班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。有效的班级管理对提高教育教学质量进而构建和谐校园有着重要的意义。班主任的引导在班级管理工作的有效形成中起着主导作用，学生的自主参与则起了推动作用，家长的配合起了辅助作用。 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 教育教学质量 构建和谐校园 基本单位 举足轻重 自主参与 辅助作用 班主任 |
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