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| 转变 | |
| 引用本文： | 于海英.转变[J].黑河教育,2011(2):19-19. |
| 作者姓名： | 于海英 |
| 作者单位： | 嫩江县第五小学 |
| 摘 要： | 班主任作为班级管理的主要成员，应该把关爱学生、关注每个学生的个性发展当作永恒的主题。师魂是爱。面对有情感、有活力的一群学生，只有洒下爱之甘霖，才可能获取爱之回报。学生陶某是二年级下学期由外校转人我们班的。我对他的第一印象是个子大、很憨厚。他到新学校第一周的表现是：做不到遵守基本的课堂常规，上课不站起来向老师问好，课堂上不听课，身体向后仰靠在椅子上，经常影响周围同学学习，自己想做什么就做什么。更严重的是他坐不住椅子，几乎每十分钟就溜出去一趟，问他为什么，他理直气朴地说：“撒尿!”更为严重的问题是他开门就尿。 |
| 关 键 词： | 关爱学生 课堂常规 班级管理 个性发展 第一印象 班主任 下学期 二年级 |
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