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| 以校本培训为切入点 提高继续教育实效性 | |
| 引用本文： | 李玉凯.以校本培训为切入点 提高继续教育实效性[J].现代教育科学,2013(5):125. |
| 作者姓名： | 李玉凯 |
| 作者单位： | 吉林省白城市文化小学 |
| 摘 要： | 一、精心设计,实行人性化培训1.课间研讨,轻松教研。一周一次的集体教研,我们已经坚持了很多年,形成了制度,也养成了习惯。在这个固定的时间之外,我们还一直大力提倡"即时研讨,轻松教研"。老师们在日常备课、上课的时候随时会遇到问题,如果一定要等到集体备课的时间再研究解决,恐怕会贻误时机。所以,这个时候,有问题需要解决的教师就可以在办公室里组织一次临时研讨会,不用中心发言人,不用记录,也不拘泥于形式,就是针对临时出现 |
| 关 键 词： | 校本培训 班主任 再研究 研讨会 教师 班级管理 人性化 集体备课 学校 精心设计 |
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