|
|||||
|
|
| 突破难点,构建化学高效课堂 | |
| 引用本文： | 彭萍.突破难点,构建化学高效课堂[J].考试周刊,2013(27):144-144. |
| 作者姓名： | 彭萍 |
| 作者单位： | 萍乡市莲花中学,江西萍乡,337000 |
| 摘 要： | <正>在十二年的中学化学教学生涯中,我做到了每节课前都精心备课,力求每一节课有最好的教学效果,这些年由于我一直全身心地投入教学,成绩确实突出。曾经有一个同事问我:"你教书的技巧是什么?"其实我一直认为:教学难点是学生学习的障碍,课堂教学效果的核心问题是突破难点。因此,要建立高效的化学课堂教学,必须采用有效的方法突破难 |
| 关 键 词： | 中学化学 高效课堂 课堂教学效果 教学生涯 化学课堂教学 教学难点 备课 课前 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |