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| 中学化学不同课型课堂教学的有效性评价 | |
| 引用本文： | 国平.中学化学不同课型课堂教学的有效性评价[J].中国教师,2014(8):27-29,35. |
| 作者姓名： | 国平 |
| 作者单位： | 北京市中关村中学 |
| 摘 要： | <正>一、问题的提出1.研究背景课堂教学是落实教学目标和课改精神最重要、最基本的途径。"教"与"学"的关系是教学体系中的一对因果关系,教学评价是连接教师的"教"和学生的"学"的纽带,有效的课堂教学评价是调节教师的"教"和学生的"学"的有力杠杆。《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:以培养和发展学生科学素 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 有效性评价 中学化学 “教”与“学” 化学课程标准 课型 教学目标 因果关系 |
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