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| 小学语文作业设计与指导策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省静宁县新城小学 |
| 摘 要： | 根据有关调查,有超过一大半的学生在语文的学习中因为语文作业而感到十分的焦虑不安,有30%的学生希望语文老师不要布置作业或者少布置一些语文作业,平时也能够相应地减少作文的写作量。所以,我们教师应该从自身出发,设计一些有趣的课堂教学形式,提升课堂的学习氛围,同时布置一些有趣的课后作业。对此,作为一名语文老师,我对此方面进行了探索,积极学习现代化的教学理念,在形式上做到多元化,内容上做到个性化、有趣化,帮助学生从被动学习转化为主动接受知识。 |
| 关 键 词： | 创新 自主 个性化 互动 |