|
|||||
|
|
| 如何在小学语文教学中实施个性化教学 | |
| 引用本文： | 温丽华.如何在小学语文教学中实施个性化教学[J].新疆教育,2013(6):82-83. |
| 作者姓名： | 温丽华 |
| 作者单位： | 河北省永年县东杨庄总校 |
| 摘 要： | 随着新课程的颁布，它意味着新时期的小学语文教学将凸显个性，张扬个性，因此，进行个性化小学语文教学就显得十分必。“对话”也好，“个性化”也罢，其实质就是昭示平等、民主。在教学中，求教师与学生“平等沟通”，尊重学生。转变“权威”角色。传统的课堂，老师是“小朝廷”，居高临下，学生则是“臣民”，正襟危坐，规规矩矩地接受老师的教训和灌输。这种“接受教育”已经延续千百年了，改起来也非一日之功。然而不改不行。作为一个新时代的教师，必须具有民主意识，让学生从师生“对话”与相处中，体悟民主与平等，展现充满活力的个性。课堂上学生已不是盛知识的容器。而是源源不断的知识源。将课堂真正构建成一个美好的精神家因。 |
| 关 键 词： | 个性化 新课程小学语文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |