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| “五观”端正班主任班级管理工作 | |
| 引用本文： | 汪明,张睦楚.“五观”端正班主任班级管理工作[J].教育理论与实践,2014(7):22-24. |
| 作者姓名： | 汪明 张睦楚 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《教学伦理学研究》（项目编号：12JJD880013）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在现实的班级管理中,班主任应树立正确的角色观、表扬观、谈话观、公平观和比较观,明确自己应该扮演何种角色、在表扬学生时应如何表达才有效、与学生谈话时应注意什么、如何公平对待学生、是否应该拿学生作比较,以提高班级管理效率。 |
| 关 键 词： | 班主任 角色观 表扬观 谈话观 公平观 比较观 |
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