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| 导读儿童文学的“四度空间” | |
| 引用本文： | 刘金荣.导读儿童文学的“四度空间”[J].小学教学参考,2009(6):31-32. |
| 作者姓名： | 刘金荣 |
| 作者单位： | 福建龙岩武平教师进修学校附属小学,364300 |
| 摘 要： | 儿童文学又被人称为快乐文学。的确，它是教化儿童的一座宝库，极大地丰富了少年儿童教育的内容和形式——没有儿童文学，就没有真正完美的小学语文教育。它的导思、染情、益智、激趣功能，开启了孩子们幼小心灵中智慧灵性的大门，点化了做人的道理。今天，我们在播种童心，耕耘童趣，和学生一起鉴赏儿童文学作品，默默地寻觅阅读儿童文学的“四度空间”——语言的亮度、内容的宽度、手法的温度、寓意的深度。 |
| 关 键 词： | 儿童文学作品 导读 少年儿童教育 小学语文教育 教化 激趣 灵性 孩子 |
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