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| 拓展探究思路 提高科学探究的实效性 | |
| 引用本文： | 陈建忠.拓展探究思路 提高科学探究的实效性[J].教学仪器与实验,2006(1):10-11. |
| 作者姓名： | 陈建忠 |
| 作者单位： | 浙江省宁波余姚市牟山镇中心小学,315400 |
| 摘 要： | 探究学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。它是指学生在教师的帮助和支持下，围绕一定的问题，自主寻求答案、意义、信息和理解的学习活动。其基本的教学模式是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程，要使学生能积极有效地参与探究性学习，必须具有宽广的、开放的思路。 |
| 关 键 词： | 科学探究 实效性 探究性学习 学习方式 教学模式 小学 科学课 |
| 收稿时间： | 2005-12-07 |
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