| “应然”与“实然”——完全学分制与学分制 |
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| 引用本文： | 舒宗瑛,毛信元.“应然”与“实然”——完全学分制与学分制[J].教育科学论坛,2006(11B):19-21. |
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| 作者姓名： | 舒宗瑛 毛信元 |
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| 作者单位： | 西南大学西南民族教育与心理研究中心硕士生,重庆北碚400715 |
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| 摘 要： | 学分制是以学分为手段来衡量和管理学生学业状况的教学制度，体现了现代高等教育追求教育民主和培养创新人才的理念。促使当前我国高校实施的学分制走向这一真正意义上的学分制．实际是使“实然”走向“应然”的进步。
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| 关 键 词： | 完全学分制 学分制 |
| 文章编号： | 1673-4289（2006）11-19-21 |
Ideal and Reality --The Complete Credit System and the Credit System |
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| Shu Zong-ying, Mao Xin-yuan.Ideal and Reality --The Complete Credit System and the Credit System[J].Education Science Forum,2006(11B):19-21. |
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| Authors: | Shu Zong-ying Mao Xin-yuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Ideal Reality Complete credit system Credit system |
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