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| 卓越中学化学教师教学能力构成的实证研究 | |
| 引用本文： | 毕华林,马营营,万延岚.卓越中学化学教师教学能力构成的实证研究[J].化学教学,2017(8). |
| 作者姓名： | 毕华林 马营营 万延岚 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南,250014;2. 青岛大学化学化工学院,山东青岛,266071 |
| 基金项目： | 教育部卓越教师培养计划改革项目"实践取向本硕一体化的卓越中学化学教师培养研究与实践"研究成果之一.本研究是在30位专家教师的参与和支持下完成的;在此向他们表示衷心的感谢! |
| 摘 要： | 教学能力是教师专业发展的核心和集中体现.运用德尔菲专家预测法,通过30名中学化学特级教师组成的专家共同体所达成的权威性共识,得出卓越中学化学教师教学能力的构成要素,包括教学核心素养、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力、实验教学能力等6项一级构成要素,以及若干项二级构成要素.研究结果为卓越中学化学教师的培养提供启发和指导. |
| 关 键 词： | 教学能力 德尔菲法 卓越教师 中学化学 |
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