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| 传统农科专业多样化人才培养模式的分析与实践 | |
| 引用本文： | 陈晓阳.传统农科专业多样化人才培养模式的分析与实践[J].中国高等教育,2012(20):42-43. |
| 作者姓名： | 陈晓阳 |
| 作者单位： | 华南农业大学 |
| 摘 要： | 农业院校在经过以扩大招生规模、增设边缘专业为标志的数量式发展之后,正处于逐步向以优化教学资源配置、提高人才培养质量为重点的内涵式发展过渡阶段。与其他专业相比,以农学、植物保护、林学、农业资源与环境、园艺、动物科学、动物医学、茶学等为代表的传统农科专业新型人才培养模式的探索显得尤为艰难。华南农业大学立足于"未来三角"分析,适应广东经济发展方式转变和产业转型升级需要,围绕广东高等教育转型升级的目标,以内 |
| 关 键 词： | 专业人才培养模式 农科专业 转型升级 多样化 农业院校 人才培养质量 新传统 专业设置 内涵式发展 方式转变 |
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