| 多元视角下传统游戏在幼儿园开展的意义审思及路径研究 |
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| 引用本文： | 关虹,于胜刚.多元视角下传统游戏在幼儿园开展的意义审思及路径研究[J].吉林省教育学院学报,2022,38(3):41-46. |
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| 作者姓名： | 关虹 于胜刚 |
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| 作者单位： | 北华大学教育科学学院学前教育系,北华大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学十三五规划一般规划课题 |
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| 摘 要： | 传统游戏是我国传统文化的重要组成部分，是一种宝贵的教育资源，在幼儿园开展传统游戏具有多元的意义，我们可以从政策法规视角、现实视角、心理学视角、教育学视角、园本视角思考传统游戏在幼儿园开展的意义。传统游戏在幼儿园开展可以通过以下路径：拓展传统游戏的来源渠道，广泛搜集传统游戏；将传统游戏进行分类、整理及适当的改编、创新；将传统游戏纳入课程计划中，通过多种途径开展；为传统游戏的开展创设良好的物质环境；为传统游戏的开展营造和谐的精神环境；做传统游戏的组织者、观察者、支持者和引导者。
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| 关 键 词： | 游戏 传统游戏 幼儿园 意义 路径 |
Research on the Significance and Path of Kindergarten Traditional Games from Multiple Perspectives |
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| GUAN Hong,YU Shenggang.Research on the Significance and Path of Kindergarten Traditional Games from Multiple Perspectives[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2022,38(3):41-46. |
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| Authors: | GUAN Hong YU Shenggang |
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