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| 农村学生习作个性化一例 | |
| 引用本文： | 张珊珊.农村学生习作个性化一例[J].江西教育,2007(5):30-30. |
| 作者姓名： | 张珊珊 |
| 作者单位： | 福建省莆田市实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》针对小学生的习作指出：“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”“鼓励写作的个性化,珍视学生的主观感受。”事实上,每个学生都是一个独立的个体,他们的亲身经历、所见所闻、认识感受和想象大多不一样。第一段] |
| 关 键 词： | 学生习作 个性化 《语文课程标准》 农村 主观感受 习作素材 亲身经历 小学生 |
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