| 大学英语分级教学模式的有效性研究 |
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| 引用本文： | 李嵘剑,高淑娜.大学英语分级教学模式的有效性研究[J].湖北函授大学学报,2015(1):95-96. |
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| 作者姓名： | 李嵘剑 高淑娜 |
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| 作者单位： | 吉林动画学院,吉林长春,130012 |
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| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目(外语专项I)(项目编号2014WY60)。 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的不断推进,大学英语的分级教学模式已成为大学英语教学改革的必然趋势。近几年来,我国国内的很大一部分高校在英语教学方面实行了分级教学的模式,这种教学模式适应了大学英语教学的实际需要,对提高学生的英语水平以及优化教学质量具有十分重要的现实意义。本文介绍了大学英语教学模式的理论依据,并对大学英语分级教学模式的应用以及优势进行了重点阐述。
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| 关 键 词： | 大学英语 分级教学 模式 有效性 |
Study on the Efficiency of Grading Teaching in College English |
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| LI Rong-jian,GAO Shu-na.Study on the Efficiency of Grading Teaching in College English[J].Journal of Hubei Correspondence University,2015(1):95-96. |
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| Authors: | LI Rong-jian GAO Shu-na |
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| Keywords: | college English grading teaching mode efficiency |
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