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| 语文诗意的追寻 | |
| 引用本文： | 崔丽.语文诗意的追寻[J].中小学电教,2011(5):57-57. |
| 作者姓名： | 崔丽 |
| 作者单位： | 邢台市第五中学; |
| 摘 要： | 语文教学的诗意就是可以唤起学生丰富的情感．引发真切的体验，陶冶情操，提高人文素养的情趣、意蕴。如何使语文教学富有诗意呢，一方面教师要放手放时间让学生尽情阅读，学生才能走进文本。走进作者，与他们进行对话。另一方面在于教师理想信念的守望、文化底蕴的厚积和语言功底的修炼，从而形成个性化的教育教学。 |
| 关 键 词： | 语文教学 诗意 人文素养 理想信念 文化底蕴 教育教学 学生 个性化 |
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