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| 大学生“学习自由”的理念与策略 | |
| 引用本文： | 白蕾,李祖祥.大学生“学习自由”的理念与策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(1):48-50. |
| 作者姓名： | 白蕾 李祖祥 |
| 作者单位： | 1. 南通师范学院,美术系,江苏,南通,226007 2. 南通师范学院,教育系,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | “自由”是大学这一综合体的本质理念。自 1 9世纪初柏林大学首次具体阐述了“学习自由”的含义后 ,“学习自由”日渐成为高等教育的基本理念与重要追求。这不仅是由高等教育的本质特征和大学生的身心发展规律所决定 ,更是教学自由与学生个别差异的必然要求 ,同时也是人权的体现。高等教育工作者要树立建构主义的教育思想 ,学校要落实和完善弹性教学管理 ,为学生提供各种信息资源 ,为保障“学习自由”落到实处。 |
| 关 键 词： | 大学生 学习自由 建构主义 弹性教学管理 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)01-0048-03 |
| 修稿时间： | 2003年11月10 |
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