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| 高职院校大学语文个性化教学探讨 | |
| 引用本文： | 戴永湖.高职院校大学语文个性化教学探讨[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2007(8):51-52. |
| 作者姓名： | 戴永湖 |
| 作者单位： | 盐城机电高等职业技术学校 江苏盐城224005 |
| 摘 要： | 高职院校是培养高级技术应用型人才的高等职业学校。高等职业教育的蓬勃发展使得高职院校办学的职业性、技术性的特点日益突出。以目前高职发展的现状来看,学校各方面都是倾尽全力加大对专业课程和实践课程的投入,而对文化课(或者说公共基础课)的投入却明显不足。由于专业课程直接影响学生将来的就业,所以在高职院校中,普遍存在重视专业课轻视基础课的现象。尤其是作为文化课之一的语文课逐渐走到了边缘地位,从必修课变为选修课,课时也一减再减,甚至不开设语文课,改成更为实用的应用写作。加之对高职语文教学地位的不重视,高职语文的教育理… |
| 关 键 词： | 高职院校 教学探讨 技术应用型人才 个性化 高等职业学校 公共基础课 语文 大学 |
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