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| 主题意义探究引领下的小学英语单元整体作业设计策略 | |
| 引用本文： | 陈红,叶畅.主题意义探究引领下的小学英语单元整体作业设计策略[J].阅读,2023(39):39-41. |
| 作者姓名： | 陈红 叶畅 |
| 作者单位： | 1. 江苏省南京市栖霞区教师发展中心;2. 江苏省南京师范大学附属中学仙林学校小学部 |
| 摘 要： | 作业是英语教学的重要环节。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务。作业设计也应强调主题意义探究。教师可以从单元整体设计作业，采用以下策略：提炼、分解单元主题，凸显作业主题意义；多维度设计课时作业目标，加深理解主题内容；微观设计课时作业，逐步内化主题意义。 |
| 关 键 词： | 小学英语 作业设计 主题意义探究 单元整体 |