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| 班主任如何应对素质教育 | |
| 引用本文： | 杨爱青.班主任如何应对素质教育[J].沧州师专学报,2002,18(2):83-83. |
| 作者姓名： | 杨爱青 |
| 作者单位： | 沧州市第十二中学，河北沧州061001 |
| 摘 要： | 随着教育质量的提高，素质教育的提出，让国民素质一代代逐渐高起来是何等重要。学校是一所为国家为社会培养人才的场所，教师又是实施素质教育的主体。教师的素质是影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素。班主任又是学校各项工作的直接执行者，他们挑大粱，担任学校重要工作之一——学生工作。班主任工作的好环，决定着整个学校工作的好环，那么，班主任又应具备怎样的素质才能应对素质教育呢？ 一是道德素质要高。思想道德问题解决的是人类的精神支柱和精神动力问题，教师承担着这项艰巨任务。班主任又是学生工作的直接者，班主任的… |
| 关 键 词： | 班主任 素质教育 道德素质 专业素质 能力素质 心理素质 |
| 修稿时间： | 2002年3月18日 |
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