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尊重,让他有了自尊
引用本文:
金霞.尊重,让他有了自尊[J].班主任,2008(7):38-40.
作者姓名:
金霞
作者单位:
江苏省镇江市江南学校,212008
摘 要:
这是一个班主任巧妙、耐心教育转化一名“问题学生”的片段,它告诉我们“问题学生”也是一个个鲜活的生命体,是需要精神关怀的成长者,而教育转化他们的全部奥秘在于:爱、尊重、理解、信任、宽容、负责。
关 键 词:
“问题学生”
自尊
教育转化
精神关怀
班主任
生命体
耐心
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