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| 谈高一新生的入学教育 | |
| 引用本文： | 张小利.谈高一新生的入学教育[J].陕西教育,2003(9):12-12. |
| 作者姓名： | 张小利 |
| 摘 要： | 一、重视过渡,了解新生的心理需求跨入高中,学生们有许多的不适应:陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师、不适的教法、不适的氛围、不适的难度。诸多的陌生与不适很容易使学生产生疲倦与厌烦,极易导致抑郁症、厌学症的发生,这就提醒班主任一定要重视高一学生的过渡期,为其平稳过渡作好充分的思想准备。因此艰巨的任务在后头,那就是充分了解新生的心理需求。高一学生的心理需求大致有以下几个方面:1、渴望得到承认。但往往事与愿违:学习上希望能领先,但发现比自己优秀的同学很多;同学关系上希望能得到认可,但总觉得自己不会处理人际关系;渴望… |
| 关 键 词： | 高一新生 入学教育 班主任 心理辅导 人格力量 班级管理 |
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