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| 美、日、中高校学分制模式的比较与评析 | |
| 引用本文： | 郑延才.美、日、中高校学分制模式的比较与评析[J].黑龙江高教研究,2008(1):73-75. |
| 作者姓名： | 郑延才 |
| 作者单位： | 燕山大学,高等教育发展研究中心,河北,秦皇岛,066004 |
| 基金项目： | 河北省哲学社会科学规划研究课题(项目编号：4021088) |
| 摘 要： | 从美、日、中三国高等学校学分制发展的历史背景出发,根据不同国情及校情的具体特征,通过对学分制实施模式多样化的比较与评析,反映出学分制模式不仅与一个国家经济体制、科技发展以及教育自身的规律密切相关,也与一个国家的传统思想和文化等密切相连,其模式的多样化是创造性地运用学分制的必然结果。同时表明了国外学分制改革成功之处将对中国学分制的改善有所启示。 |
| 关 键 词： | 高等教育 比较教育 学分制 |
| 文章编号： | 1003-2614（2008）01-0073-03 |
| 收稿时间： | 2007-10-20 |
| 修稿时间： | 2007年10月20 |
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