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| 谈寄宿制中小学班主任的角色定位 | |
| 引用本文： | 张兵.谈寄宿制中小学班主任的角色定位[J].甘肃教育,2012(17):21. |
| 作者姓名： | 张兵 |
| 作者单位： | 酒泉市教育局教研室 |
| 摘 要： | 随着农村地区教育布局结构调整的深入实施,农村地区教育基本实现了小学向乡镇集中、初中向县城集中、高中向城市集中的目标,学生从六七岁开始就在学校寄宿就读,长期生活在学校。学生在学校学习生活最基层的单位是班级,接触最多的人是班主任。所以,寄宿制中小学班主任要转变观念,重新定位角色,增强责任感,创建班级良好的学习气氛和班风,加强学生的思想品德教育,这是工作的重中之重。一、寄宿制中小学班主任的第一个角色:慈母寄宿制中小学生年龄小,长期远离家庭,缺少父母的呵护和关爱,很难适应学校生活。在这样的特殊环境下,寄宿制中小学老师尤其是班主任的第一个角色就 |
| 关 键 词： | 班主任 寄宿制 角色定位 良师 慈母 益友 |
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