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| 班主任班级管理监控能力的调查 | |
| 引用本文： | 杨洁,夏惠贤.班主任班级管理监控能力的调查[J].上海师范大学学报(基础教育版),2003,32(4):104-108. |
| 作者姓名： | 杨洁 夏惠贤 |
| 摘 要： | 班级管理对实现学校教育目标、完成教书育人任务起着极其重要的作用。班主任能否成为班级管理的专家，关键在于其自我监控能力。用问卷调查方法对一所高中的班主任进行了班级管理监控能力的调查，发现：(1)班主任班级管理自我监控能力的总体状况比较理想；(2)男、女班主任在自我效能感维度上存在着显著性差异；(3)不同文化程度的班主任在意识监控的维度上存在着显著性差异；(4)不同工作年限的班主任在对学生培养的维度上存在着显著性差异。并由此提出了新的班主任班级管理监控模式。 |
| 关 键 词： | 自我监控 班主任 班级管理 监控能力 调查分析 高中 |
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