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| 浅谈如何“乐学”小学英语 | |
| 引用本文： | 贾建芳.浅谈如何“乐学”小学英语[J].大观周刊,2012(28):281-281. |
| 作者姓名： | 贾建芳 |
| 作者单位： | 河北省清苑县清苑镇西福村小学,河北清苑071100 |
| 摘 要： | 小学英语教学中提高学生学习兴趣是调动学生主动性的关键。良好的教学模式的构建。为英语教学质量的提高提供了保障。小学英语“乐学”模式的构建，可以为小学生学好英语奠定良好的学习基础。让小学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。在小学英语的教学中我们要让学生快乐地学习英语．让独特的英语教育具体落实到语言教学实践中。 |
| 关 键 词： | 动机 趣味 习惯 情感 兴趣 |
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