|
|||||
|
|
| 在情景中探索 在体验中学习——《用字母表示数》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 张基林,;曹清虎.在情景中探索 在体验中学习——《用字母表示数》教学设计与评析[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(6):57-58. |
| 作者姓名： | 张基林 ;曹清虎 |
| 作者单位： | [1]句容市经济开发区中心小学; [2]句容市教育局教研室 |
| 摘 要： | 【教学内容】四年级(下册)第106～107页。【教学目标】1.让学生经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程,体会用字母表示数的概括性和简约性。2.初步理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,进一步发展学生的数感、符号感。3.通过有效的学习活动,激发学生学习数学的 |
| 关 键 词： | 字母表示 正方形 评析 数量关系 引导学生 学习数学 面积公式 计算公式 体验 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |