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| 班主任要为学生创造同频共振的空间 | |
| 引用本文： | 杜美菊.班主任要为学生创造同频共振的空间[J].中国德育,2011(4):88-90. |
| 作者姓名： | 杜美菊 |
| 作者单位： | 山东省即墨市第一中学; |
| 摘 要： | 一个好的班级不是只靠班主任来教育学生,而是靠高尚、浓厚、健康的教育生态环境来熏染学生,为每一个学生创造同频共振主动发展的无限空间。一、以己为镜,修身正生子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。"要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。班主任无小节,事事为楷模。我以饱满的工作热情、严谨的治学态度、文明的行为举止、精湛的教学艺术去影响、感染学 |
| 关 键 词： | 班主任 教育学生 同频共振 主动发展 教育生态环境 教学艺术 班级 无限空间 治学态度 行为举止 |
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