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| 教师进修学校综合化办学模式的实践与研究 | |
| 引用本文： | 王林玲.教师进修学校综合化办学模式的实践与研究[J].师资培训研究,2003(3):36-39. |
| 作者姓名： | 王林玲 |
| 作者单位： | 浙江省师范类课题《教师进修学校综合模式最优化的实践与研究》课题组，海宁314400 |
| 摘 要： | 要满足教师的专业化水平提高的需要，教师进修学校必须是多功能、综合化的。要实现教师进修学校综合化的办学模式，学校办学目标、管理制度、评价体系的综合化是成功的保障；而“研训一体化”、“工作课题化”、“工作手段现代化”是有效的行动策略。教师进修学校综合办学模式可以在促进当地教师队伍的建设，促进当地基础教育的发展的同时，使教师进修学校的教师和进修学校自身充满生命活力．获得成长。 |
| 关 键 词： | 教师进修学校 综合化 办学模式 办学目标 管理制度 教师队伍建设 基础教育 |
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