| "三明治"管理模式在班级管理中的应用 |
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| 引用本文： | 李天刚."三明治"管理模式在班级管理中的应用[J].中国职业技术教育,2003(32):29-29,33. |
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| 作者姓名： | 李天刚 |
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| 作者单位： | 青岛大学,山东,青岛,266017 |
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| 摘 要： | 一、“三明治”管理模式的启示 学校是教育人的场所,班级是学校的细胞。校有校纪,班有班规。学校既要培养高素质的人才又要保持稳定发展,没有科学管理的规章制度是不行的。作为学生,遵守各种规章制度也是天经地义的。但如果一味的加强刚性的约束力,可能会使学生的自我发展论为“空论。现代教育是创新教育,要求学生有充分的自由空间,充分发挥其创造性。而如果过多地强调学生的自由度,则极有可能使健全的制度蜕化为“摆设”,如何才能消除“一管就死、一放就乱”这一班级管理的“两难悖论”呢?笔者从“三明治”管理模式中找到了一种答案。
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| 关 键 词： | “三明治”管理模式 班级管理 人本管理 批评教育 班主任 素质 |
Applying the "sandwich" model in look after the students by class group |
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