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| 联想思维训练的题型设计 | |
| 引用本文： | 冯成勤,宋淑红.联想思维训练的题型设计[J].承德职业学院学报,2004,9(3):76-78. |
| 作者姓名： | 冯成勤 宋淑红 |
| 作者单位： | 宽城满族自治县 |
| 摘 要： | 联想思维是创新思维的一种形式,它是从一事物想到另一事物,或者从事物的一方面想到另一方面的思维方式.教师在教学中必须有意识地引导学生展开由引及彼、由表及里、由浅入深、由近及远的联想思维,以突破思维定势,达到知识迁移和能力迁移的目的,从而提高学生的探索能力.联想思维有相似联想、对比联想,类比联想、因果联想等多种方式;从思维方向说,联想思维又可分为单向联想(正向、反向)及双向联想(可逆).本文考虑到教学的可操作性,仅从题型角度出发,浅述初中教学联想思维的训练方法. |
| 关 键 词： | 思维训练 训练方法 初中教学 浅述 题型 可操作性 双向联想 可分 思维方向 因果联想 类比联想 对比联想 相似联想 探索能力 引导学生 能力迁移 知识迁移 思维定势 展开 意识 |
| 文章编号： | 1009-0894(2004)03-0076-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月13日 |
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