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| “三步走”计划助力班级凝聚力提升 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省高邮市第二中学 |
| 摘 要： | 班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标,也是学校管理的重要内容。提升班级凝聚力,班主任要按班级建设的规律办事,实施"三步走"计划:以认同教育为抓手,打牢凝聚力提升的认知基础;以交往教育为支撑,为凝聚力提升积累正能量;以成长共同体建设为载体,维系和稳定班级凝聚力。 |
| 关 键 词： | 班级凝聚力 班主任 成长共同体 |
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